Digitaal vertellen in de klas: een krachtig leermiddel

Header: still uit Er zijn grenzen: Het verhaal van Gio (2022)

Wat zijn de drie voordelen van digitaal vertellen als didactiek voor de leraar?

"Het is een gestructureerde manier om diepgaand te leren, die bovendien de betrokkenheid van leerlingen verhoogt. Dat diepgaand leren ontstaat door de stapsgewijze, onderzoekende en actieve aanpak waarin communicatie en samenwerken centraal staan. Het geeft leraren handvatten om hun didactisch palet te verbreden door de inzet van allerlei vormen van technologie. Zo wordt er diepgaand geleerd over allerlei leerstof maar tegelijkertijd gewerkt aan de digitale geletterdheid van leerlingen."

Kun je voorbeelden noemen van kennis en vaardigheden die leerlingen kunnen ontwikkelen door digitaal vertellen?

"Leerlingen leren op een gestructureerde manier een verhaal voorbereiden, onderzoeken, opbouwen, vormgeven en maken. Ze leren dat een verhaal verteld wordt aan een publiek, wat hun intrinsieke motivatie aanspreekt om een góed verhaal te vertellen. Door iteratief en in een team te werken, komen ze stap voor stap tot een beter product en leren ze van elkaar. Zo worden ze vaardig in het vertellen van verhalen en tegelijkertijd leren ze de technologie beheersen om deze verhalen te vertellen. En verder leren ze diepgaand over het onderwerp dat ze gekozen hebben."

Welke rol speelt filmeducatie in digitaal vertellen?

"In mijn boek heb ik het over het maken van documentaire-achtige films. Die kunnen over van alles gaan: van iets vertellen over de eigen buurt tot iets uitleggen zoals de Peelrandbreuk en endogene krachten in Nederland. Natuurlijk is kijken naar goede voorbeelden van documentaire dan belangrijk: hoe heeft de maker het gemaakt en wat zal zijn of haar bedoeling daarmee zijn geweest? Ook kun je documentaire goed gebruiken om op technische aspecten van het vertellen te focussen, zoals standpunt, kadering, gebruik van licht en natuurlijk audio: voice-over, muziek en sounddesign.”