Interview met @MeneerMartijn: "Door het digibord kun je niet anders meer: beeld hoort erbij."

We bellen met Martijn als hij op de set van In De Wolken staat, een educatieve film van NachtZon Media, waarin op een laagdrempelige manier de oorsprong van Hemelvaart wordt uitgelegd. Een toepasselijke plek voor een gesprek over de kracht van film in het onderwijs.

Martijn Holsappel geeft les aan groep 7/8 op de Vincent van Goghschool in Roermond. Op TikTok bereikt hij met zijn account @MeneerMartijn meer dan 130.000 volgers met herkenbare, grappige video's over het basisschoolleven.

Je combineert het lesgeven aan groep 7/8 met het maken van online content. Wat maakt die combinatie zo leuk?

"Ik vind dat je je werk voor jezelf zo leuk mogelijk moet maken. Voor mij betekent dat: filmpjes maken naast het lesgeven. Tijdens corona kon ik alleen online les geven. Voor die kinderen niet inspirerend, maar voor mezelf ook niet. Via de kinderen kende ik TikTok natuurlijk al wel, maar nu besloot ik een account aan te maken en filmpjes te maken. De eerste filmpjes deed ik alles alleen, zonder de kinderen, maar toen de scholen een paar weken later gedeeltelijk opengingen als opvang, begon de klas mee te doen.

Ik praat ook altijd over 'ons' account, want dat is het echt. Ik lever een eerste idee aan, maar we werken het samen met de klas uit. Leerlingen krijgen rolletjes en kunnen hun creativiteit erin kwijt. De eerste video die een beetje viral ging, kwam vooral door een leerling uit de klas die het zó leuk deed. En het leuke is dat de reactie op die video zijn zelfbeeld en zelfvertrouwen ook enorm hielpen. Dat vind ik het mooie eraan. Het lijkt alleen maar entertainment, maar uiteindelijk levert het de kinderen ook echt iets op."

Film is een krachtig middel in het onderwijs. En geef jij daar behalve met je video’s ook in je eigen klas nog vorm aan?

"Door het digibord kun je eigenlijk niet anders meer als leerkracht. Ik ben altijd op zoek naar visuele ondersteuning van mijn lessen in de vorm van educatieve beelden of filmpjes. Met beelden blijft het toch beter hangen bij de leerlingen.

Vorige week hebben we bijvoorbeeld alles geleerd over ons zonnestelsel. De kinderen hadden het lesboek waarin alles stond, maar al snel heb ik ze ook álles in beeld laten zien . We hebben samen een ThingLink gemaakt: een soort interactieve poster. Een afbeelding van het zonnestelsel waar de kinderen zelf bij elke planeet tekst, bewegende beelden en filmpjes konden toevoegen."

Dit jaar ben je jurylid bij Filmleraar van het Jaar. Wat raakt jou persoonlijk het meest wanneer je een kandidaat beoordeelt?

"Mijn hart gaat al sneller kloppen als ik hoor dat een leerkracht video heeft gebruikt om eigen lesmateriaal te ontwikkelen. Dat vind ik geweldig, dat zelf creëren. Maar het gaat ook om wat er in de klas gebeurt: als leerkrachten kinderen zelf films en video's laten maken en hen helpen om verschillende rollen op te pakken in dat maakproces (regisseur, cameraman, acteur) zodat ze hun creativiteit kunnen ontwikkelen. Dat is waar ik enthousiast van word. Ik vind het inhoudelijke en theoretische aspect van het filmdocentschap ook belangrijk, maar het 'maken' staat voor mij wel centraal."

Wat is jouw ultieme filmtip voor in de klas?

"Ik vind dat het in het primair onderwijs begint met boekverfilmingen. Die zijn zo toegankelijk voor de kinderen. Carry Slee is wat mij betreft verplichte kost. Er zijn inmiddels negen verfilmingen van haar boeken en ze raken altijd aan thema's die spelen in de klas: pesten, vriendschap, grenzen aangeven. Kinderen herkennen zich erin en dat maakt het makkelijk om het gesprek aan te gaan. En het mooie is: na het kijken willen ze vaak ook het boek lezen. Dat werkt dus twee kanten op."