.png/81bb8aa9066b14c0de494f5e8b90b9f9.png)
Op deze pagina vind je het lesmateriaal wat besproken is tijdens het webinar Film en Vrijheid. We vullen deze pagina verder aan met relevant lesmateriaal wat past bij het thema.
Film & Vrijheid | basisonderwijs
Film en Vrijheid voor het basisonderwijs
Hoe bespreek je het thema vrijheid in de klas? Met film natuurlijk! In dit korte webinar van 32 minuten ontdek je drie praktische en inspirerende manieren om met film en kant-en-klaar lesmateriaal het gesprek over vrijheid aan te gaan met je leerlingen.
Zo leer je hoe je met Filmsnacks Vrijheid van Filmhub Midden korte films inzet voor groep 1 tot en met 8, maak je kennis met Blik op Vrijheid van Stichting Zora waarin zes indrukwekkende vluchtverhalen uit Gelderland centraal staan, en ontdek je via het Kinderrechtenfilmfestival hoe leerlingen zelf films kunnen maken over kinderrechten en vrijheid – waardoor het thema echt blijft hangen.
Het webinar is snel inzetbaar, geschikt voor verschillende leeftijden en bedoeld voor leraren in het basisonderwijs, mediacoaches, cultuurcoördinatoren en iedereen die met film in de klas werkt.
Filmsnacks Vrijheid
Met één van onze vier filmsnacks bespreek jij op een laagdrempelige manier het thema "vrijheid" met jouw leerlingen. Voor elke groep (groep 1 en 2, groep 3 en 4, groep 5 en 6 en groep 7 en 8) werkten we, samen met landelijke partners, aan kant-en-klaar lesmateriaal, zodat jij direct met het onderwerp aan de slag kunt. Elke les bespreekt een andere vorm van vrijheid en laat leerlingen reflecteren op wat vrijheid voor hen betekent.
Naar het lesmateriaal
Blik op Vrijheid
Met het educatieve programma van ’Blik op Vrijheid’ leven leerlingen mee met de verhalen van deze hoofdpersonen. Hoe voelt het om als kleine jongen je stad verwoest aan te treffen en onder te moeten duiken in een andere stad? En wat doet het met je als je je in een nieuw land moet melden bij de politie als vluchteling? Met deze en vele andere vragen gaan leerlingen aan de slag na het zien van de 6 filmportretten. De kijkwijzer en bijbehorende vragen staan beschreven in het eerste deel van de educatieve handleiding. Daarnaast beslaan de filmportretten een stukje politieke historie, vluchtgeschiedenis en opvang van vluchtelingen door de Nederlandse samenleving in de afgelopen 80 jaar. Otto Szauer vertelt over zijn bijdrage aan de demonstraties van studenten in Boedapest in 1956 ten tijden van de Koude Oorlog. Benito Sanchez en Coty Salazar leefden onder de dictatuur van Pinochet begin jaren ’70 en werden verbannen uit hun land.
Naar het lesmateriaal
UNICEF Kinderrechten Filmfestival
Bij het UNICEF Kinderrechten Filmfestival krijgen leerlingen uit groep 6, groep 7 of groep 8 uit het basisonderwijs de kans om te leren over de kinderrechten door zelf een korte speelfilm te maken over een kinderrecht dat zij belangrijk vinden. De leerlingen spelen zelf mee in de film, die wordt begeleid door filmcoaches van Hollywood in de Klas. De films gaan in première op het populaire YouTube-kanaal van het filmfestival. Meedoen aan het UNICEF Kinderrechten Filmfestival is gratis.
Lees meer over hoe je mee kan doenFilm & Vrijheid | voortgezet onderwijs
Film en Vrijheid voor het voortgezet onderwijs
Hoe praat je in de klas over oorlog? Over de Tweede Wereldoorlog én over actuele conflicten zoals in Israël en Gaza. En hoe ga je om met de beelden die leerlingen dagelijks zien op sociale media zoals TikTok? In dit webinar voor het voortgezet onderwijs ontdek je hoe film helpt om gesprekken over oorlog, vrede en beeldvorming toegankelijk te maken.
Je maakt kennis met Kijken naar de Oorlog, een lesmethode met kant-en-klaar lesmateriaal van bijzonder hoogleraar Holocausteducatie Marc van Berkel, ontwikkeld met LUX Educatie en Filmhub Oost. Het project laat zien hoe films balanceren tussen feit en fictie en helpt leerlingen kritisch nadenken over bronnen, beeldvorming en morele keuzes — toen en nu. Daarnaast deelt Jaser Husseini (ROC Nijmegen) hoe hij in de klas het TikTok-algoritme en actuele oorlogen bespreekbaar maakt.
Ook staat de korte film Waltraud centraal, over een twaalfjarig meisje dat tijdens de Tweede Wereldoorlog moest vluchten. Met bijbehorend lesmateriaal voor leerjaar 1–3 laat de film zien hoe keuzes in oorlogstijd levenslange gevolgen kunnen hebben. Waltraud is sinds april 2025 kosteloos beschikbaar in Overijssel via Rijnbrink.
Dit webinar is gemaakt voor docenten in het vo en mbo, mediacoaches, cultuurcoördinatoren en iedereen die film wil inzetten voor burgerschapsvorming in de klas.
Adolescence en mediawijsheid
De Netflix-serie Adolescence toont hoe de online wereld de identiteit van jongeren kan vormen. Dit lesmateriaal neemt de serie als aanknopingspunt om hierover het gesprek in de klas aan te gaan. Leerlingen leren reflecteren op hun eigen gedrag, de invloed van rolmodellen en ontdekken hoe media hun blik op de wereld zowel kunnen verrijken als vervormen.
Bekijk het lesmateriaal
Kijken naar de Oorlog
Met het lespakket 'Kijken naar de Oorlog' kun je de meest gebruikte films over de Tweede Wereldoorlog met jouw leerlingen bespreken. Dit gebeurt aan de hand van een nieuw ontwikkelde methode. De films zijn geanalyseerd op drie lagen: de historische laag, de filmische laag en de symbolische laag. Er is lesmateriaal ontwikkeld bij de meestgebruikte oorlogsfilms in het onderwijs: The Pianist, Oorlogswinter, Schindler's List, Der Untergang, The Boy in the Striped Pyjamas en Unsere Mütter, Unsere Väter.
Naar het lesmateriaal
Waltraud
In het kader van de nationale viering van 80 jaar bevrijding is WALTRAUD vanaf 1 april 2025 te zien in de bibliotheken van Overijssel. De film is daarnaast te boeken in combinatie met lesmateriaal voor voortgezet onderwijs.
Naar het lesmateriaalBonusvideo: Jaser Husseini over het mannenbeeld op TikTok en de inperking van vrouwenrechten
Wat betekent vrijheid als jongeren online steeds dezelfde boodschap horen over hoe je een “echte man” moet zijn? In deze video vertelt Jaser Husseini, burgerschapsdocent in Nijmegen, hoe hij hierover met zijn leerlingen het gesprek voert.
Op platforms als TikTok worden jonge mannen overspoeld met filmpjes over status, macht, geld en dominantie. Figuren als Andrew Tate zijn daarin opvallende voorbeelden. Maar het probleem is groter dan één persoon: het gaat om een breder gedachtegoed waarin mannen niet kwetsbaar mogen zijn en vrouwen vaak als ondergeschikt worden neergezet.
Wat doet dit met de belevingswereld van jongeren? En belangrijker: hoe kun je als docent hierover het gesprek aangaan? Jaser deelt zijn aanpak in de klas, waar hij ingaat op:
🔹 Mogen jongens nog twijfelen, voelen en zichzelf zijn?
🔹 Wat betekent vrijheid als je moet voldoen aan één beeld van mannelijkheid?
🔹 Hoe beïnvloedt dit ook jonge vrouwen en hun kijk op relaties en gelijkwaardigheid?
🔹 Hoe voer je hierover een open gesprek in de klas, met behulp van film en media?
Deze video is gemaakt voor docenten in het vo en mbo, cultuurcoördinatoren, mediacoaches en iedereen die met jongeren in gesprek wil over vrijheid, identiteit, gender en sociale media.