Op korte termijn voor een workshop Film & AI voor de scholierendag van het Ds. Pierson College. Deze is meteen opgepakt door filmdocent Bob Driessen, gespecialiseerd in mediakunst en technologie en met zijn kennis van AI de perfecte gastdocent. In een soepele samenwerking met Huis73 heeft hij een workshop ontwikkeld van twee lesuren met filmfragmenten waarin AI binnen verschillende thema’s centraal staat: AI zorg & liefde, AI en onderdrukking, AI & overheersing. Een mooie start voor discussie en vragen als Zou je vrienden kunnen worden met AI? en Is AI goed voor ons? Daarna gaan de leerlingen zelf aan de slag om met een stappenplan tot een scenario te komen en een prompt te leren schrijven om een scène uit het scenario daadwerkelijk met AI te genereren tot filmfragment. Alle special effects, robots en apocalyptische scènes deden het hierin goed bij de leerlingen!
Huis73 had daarnaast ook een grotere vraag voor de langere termijn. Juul de Bruin, Projectleider Onderwijs en Educatie: “We willen een lessenserie van drie lessen aan de Cultuur- en Leesroute toevoegen, waarin de culturele vermogens maken (creërend vermogen), meemaken (receptief vermogen) en betekenis geven (reflectief vermogen) in de discipline film terugkomen.” Deze lessenreeks is een keuzeonderdeel van de route voor groep 7 en 8, zo kunnen alle 47 basisscholen in de regio al kunnen kiezen voor filmeducatie.
Voor de lessen en ontwikkeling van deze reeks heeft Filmhub Zuid nieuwe filmdocent Désirée Salman gevraagd. Zij maakte dit jaar de gedurfde stap om na twintig jaar als creatief producent in Hilversum te stoppen en zich volledig te focussen op filmeducatie, als filmdocent én als lesontwikkelaar. In de lessenreeks ‘Horen, Zien, Begrijpen’ gaan leerlingen in drie lessen aan de slag met waar ze nu eigenlijk naar kijken - het verhaal achter het verhaal. Désirée: “In een tijd waarin beeld dominant is in communicatie, identiteit en wereldbeeld, is visuele geletterdheid essentieel.”
Les 1 - ‘Horen’ oftewel interviewen. Goede vragen stellen en luisteren naar wat er wordt gezegd. Dit door het interviewen van een voorwerp als een stoel of rugtas en deze zijn eigen verhaal te geven: wat is diens karakter en wat zou zijn verhaal zijn?
Les 2 - ‘Zien’ oftewel filmen. Het voorwerp en karakter tot leven brengen in beeld en het verhaal visueel maken door het zelf te gaan filmen.
Les 3 - ‘Begrijpen’ oftewel monteren. Alles komt samen door het interview, de beste antwoorden, de beelden en de ‘b-roll’ te monteren tot één video die grappig, zielig of juist spannend is.
Twee scholen in de regio Den Bosch hebben tijdens de ontwikkeling van de lessenreeks al mee kunnen doen met de pilot. Dankzij hen zijn de lessen aangescherpt en vanaf dit schooljaar voor iedere school te kiezen. Twaalf scholen hadden meteen al interesse, waarvan er nu vier zijn ingepland voor in totaal tien klassen. Te bedenken dat iedere klas drie lessen krijgt, zijn dat in het eerste halfjaar al dertig filmlessen door Désirée!
" “De pilotles was al ontzettend gaaf! Ik verbaasde me over hoe makkelijk kinderen met de programma's omgaan en ingewikkelde taken, zoals het maken van een montage, al snel onder de knie hadden! Het eindresultaat mocht er zeker zijn - de kinderen waren erg trots op het filmpje dat werd afgespeeld op het digibord!”"
- Juul de Bruin
Zo levert deze Proeftuin niet alleen een mooie, nieuwe lessenreeks op voor het primair onderwijs, maar ook een hele goede stap voorwaarts met filmeducatie voor de hele regio Den Bosch.
Bekijk hier het interview met Désirée Salman in Lees-en Cultuurroute '25-'26.
Wil je meer weten over de mogelijkheden van filmeducatie of ook aan de slag met deze lessenreeks? Neem dan contact op met je regionale consulent:
Astrid Spraakman
Consulent Noord-Brabant
Mail of bel 06 2244 9351
Daniël Mols
Consulent Zeeland
Mail of bel 06 31 17 59 04
Jonathan Wanders
Consulent Limburg
Mail of bel 06 13 39 14 40
