Doorlopende leerlijn film
De doorlopende leerlijn film helpt leraren en lesontwikkelaars om activiteiten en lessen rondom film vorm te geven. Ook cultuurcoördinatoren en schoolleiders die film een vaste plek in het curriculum willen geven, vinden in deze publicatie inspiratie en praktische handvatten.
Naar de publicatie
Bekijk de doorlopende leerlijn film
De doorlopende leerlijn onderscheidt vijf vaardigheden die het artistiek-creatief vermogen en de open houding van leerlingen versterken. Ontdek hoe je met film doelgericht kunt werken in de klas en bouw stap voor stap aan filmeducatie binnen jouw onderwijspraktijk.
Naar de publicatieFilmeducatie in de onderwijspraktijk: vijf vaardigheden
In de doorlopende leerlijn film staan vijf vaardigheden centraal die het artistiek-creatief vermogen en een open houding van leerlingen versterken: beleven, verwoorden, onderzoeken, reflecteren en creëren. In de publicatie lees je hoe deze vaardigheden zijn uitgewerkt, inclusief gedragsindicatoren en leerdoelen per onderwijsniveau.
Bekijk ook het filmpje van onze collega’s van Filmhub Midden en maak in het kort kennis met de vijf vaardigheden.
Beleven
De leerling verkent met een open blik de wereld van film en filmcultuur. De leerling leert zich open te stellen voor verschillende soorten films, makers en vertoningsvormen. Leerlingen maken een cultureel bewuste filmkeuze in hoe film wordt beleefd.
Verwoorden
De leerling leert om de eigen waarneming bewust en helder onder woorden te brengen, eerst vanuit gevoel en gaandeweg ook met technisch taalgebruik. In gesprek met anderen oefent de leerling in luisteren, benoemen en het uitdrukken van gedachten en gevoelens. Bovendien leren ze goed te luisteren naar zowel medeleerlingen als de leraar.
Onderzoeken
De leerling kijkt en luistert gericht naar film en onderzoekt hoe een maker beeld, geluid en filmische middelen inzet. Daarbij ontdekt de leerling ook hoe verhalen, ideeën en gevoelens vorm krijgen binnen historische, technologische, culturele, maatschappelijke en politieke contexten.
Reflecteren
De leerling verbindt de eigen waarneming aan onderzoek en leert film te interpreteren en te waarderen. Zo ontwikkelt de leerling niet alleen een eigen smaak, maar ook de wendbaarheid om zich open te verhouden tot verschillende soorten films.
Creëren
De leerling ontwikkelt het artistiek-creatief vermogen door de eigen belevingswereld te verbinden met professioneel gemaakte films. Vanuit onderzoek, eigen overtuiging en samenwerking werkt de leerling toe naar een filmidee en voert dat uit, samen met medeleerlingen en waar mogelijk in dialoog met professionals.
Naar de publicatie
Zelf aan de slag? Lees de doorlopende leerlijn film en ontdek de vijf vaardigheden om deze in te zetten in je eigen lespraktijk.